| SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG
PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN |
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Năm học 2019-2020 —————————— MÔN THI: NGỮ VĂN |
- Ma trận
| Mức độ
Chủ đề |
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Cộng | |
| Cấp độ thấp | Cấp độ cao | ||||
| Đọc -hiểu văn bản |
Nhớ được tên tác giả, tác phẩm | Xác định và chỉ ra được tác dụng của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ | Viết được đoạn văn trình bày cảm nhận của mình về đoạn thơ | ||
| Số câu
Số điểm Tỷ lệ % |
Số câu 1
Số điểm 0,5 Tỷ lệ 5% |
Số câu 2
Số điểm 1,5 Tỷ lệ 15% |
Số câu 1
Số điểm 2 Tỷ lệ20 % |
Số câu: 4
Số điểm: 4 Tỷ lệ 40% |
|
| Làm văn
Văn nghị luận
|
Vận dụng kiến thức đã học để viết được bài văn nghị luận (về nhân vật văn học). |
|
|||
| Số câu
Số điểm Tỷ lệ % |
Số câu: 1
Số điểm:6 Tỷ lệ 60% |
Số câu: 1
Số điểm: 6 Tỷ lệ 60% |
|||
| Tổng số câu
Tổng số điểm Tỷ lệ % |
Số câu 1
Số điểm 0,5 Tỷ lệ 5% |
Số câu 2
Số điểm 1,5 Tỷ lệ;15 % |
Số câu 1
Số điểm 2 Tỷ lệ20 % |
Số câu: 1
Số điểm:6 Tỷ lệ 60% |
Số câu: 5
Số điểm: 10 Tỷ lệ 100% |
| SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG
PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN |
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Năm học 2019-2020 —————————— |
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
( Không kể thời gian giao nhận đề)
– Đề này có 01 trang –
Phần I: Đọc- hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi
“Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc”.
(Ngữ văn 9, tập 2)
Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả của đoạn thơ trên là ai?
Câu 2 🙁0,5 điểm) Chỉ ra các điệp từ và từ láy trong khổ thơ trên .
Câu 3: (1 điểm) Các hình ảnh “con chim”, “một cành hoa”, “một nốt trầm” có những đặc điểm gì giống nhau?
Câu 4 (2 điểm): Từ ngữ liệu trên, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ về lẽ sống của thanh niên trong thời đại ngày nay.
Phần 2: ( 6 điểm)
Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong đoạn trích truyện “Làng” của tác giả Kim Lân.
——————–Hết——————–
| SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG
PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN |
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
Năm học 2019- 2020 |
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút
Phần 1( 4 điểm)
| Câu | Đáp án | Điểm |
| 1
(0,5 đ) |
– Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm: Mùa xuân nho nhỏ ,
– Tác giả ;Thanh Hải
|
0,25
0,25
|
| 2
(0,5 đ) |
– Từ láy trong đoạn thơ trên: nho nhỏ, xao xuyến.
– Điệp từ: “ta”, “một”, “dù”. |
0,25
0,25 |
|
3 (1đ)
|
* Các hình ảnh con chim, một cành hoa, một nốt trầm có những đặc điểm giống nhau:
– Là những hình ảnh bình dị, khiêm nhường của thiên nhiên, cuộc sống mang lại niềm vui, vẻ đẹp cho đời một cách tự nhiên. – Là những hình ảnh mang ước nguyện chân thành, tha thiết của nhà thơ: được cống hiến những gì tốt đẹp, dù nhỏ bé, đơn sơ cho cuộc đời chung. |
0,5
0,5
|
| 4
(2đ) |
1. Yêu cầu về kĩ năng và hình thức: Yêu câu viết được đoạn văn khoảng 200 từ diến dạt lưu loát, văn phong trong sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, chữ viết đẹp, dùng từ, đặt câu đúng.
2. Yêu cầu về nội dung: Chấp nhận những suy nghĩ khác nhau miễn là có sức thuyết phục. Dưới đây là một số gợi ý cơ bản – Dâng cho đời là lẽ sống biết cống hiến một cách tự nguyện, chân thành những gì tốt đẹp nhất cho cuộc đời chung. – Đó là lẽ sống có ý nghĩa tích cực, mang lại niềm hạnh phúc cho chính mình, cho xã hội, xuất phát từ ý thức trách nhiệm, từ tình yêu với cuộc đời. Nhiều bạn trẻ ngày nay có lối sống đẹp đẽ ấy. (nêu một vài dẫn chứng) – Xác định nhận thức, hành động đúng cho mọi người. Sống cho đời nhưng không cần ồn ào, phô trương; không nên làm mất đi bản sắc riêng của mình thì mới thực sự có ý nghĩa. |
0,5
1
0,5
|
Phần 2( 6 điểm)
- Yêu cầu về hình thức:
– Học sinh biết viết một bài văn nghị luận về một tác phẩm (Đoạn trích)
– Bố cục rõ ràng, chữ viết đủ nét, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt.
- Yêu cầu về nội dung:
Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau, nhưng bài viết cần có các ý cơ bản sau:
| Nội dung cần đạt | Điểm |
| 1. Mở bài:
– Giới thiệu tác giả, tác phẩm. – Cảm nhận chung về nhân vật ông Hai – người nông dân có tình yêu làng, yêu nước và tinh thần kháng chiến sâu sắc. 2. Thân bài: Triển khai các nhận định về tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ thuật đặc sắc của nhà văn: * Tình yêu làng, yêu nước của ông Hai là tình cảm nổi bật, xuyên suốt toàn truyện: – Ở nơi tản cư: Ông luôn nhớ về làng, thường hay khoe về sự giàu có và tinh thần kháng chiến của làng, luôn nghe ngóng, theo dõi tin tức, tình hình kháng chiến… – Khi nghe tin làng theo giặc: Ông bất ngờ, đau đớn, dằn vặt, tủi hổ, xót xa… quyết định dứt khoát: Làng theo tây thì phải thù làng… – Khi nghe tin cải chính: Ông sung sướng, hạnh phúc (vui mừng đi khoe khắp nơi, khoe cả nhà mình bị gặc đốt…) => Tình yêu làng hòa quyện, thống nhất với tình yêu kháng chiến, yêu nước – nét mới trong tình cảm, nhận thức của người nông dân trong Cách mạng Tháng Tám. * Nghệ thuật: – Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật. – Ngôn ngữ tự nhiên. – Miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc. – Các hình thức trần thuật (đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm…) 3. Kết bài: – Sức hấp dẫn của hình tượng nhân vật. Thành công của nhà văn khi xây dựng nhân vật ông Hai. |
0,5
1
1
1
1
1
0,5
|
