Đề tham khảo kì thi THPT quốc gia môn văn 2019. đề số 24. Vợ chồng A Phủ

Đề thi THPT Quốc Gia
ĐỀ KSCL CÁC MÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN III

NĂM HỌC: 2018-2019

 MÔN: NGỮ VĂN 12

(Đề thi gồm 02 trang) (Thời gian làm bài:120 phút, không kể thời gian phát đề)

—————————————-

PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

KHI CÔ ĐƠN TRỞ THÀNH MỘT VẤN NẠN QUỐC GIA:

NƯỚC ANH LẦN ĐẦU TIÊN CÓ BỘ TRƯỞNG BỘ CÔ ĐƠN

Khoa học đã chứng minh, sự cô đơn có thể giết chết một con người. Nhằm giải quyết các vấn đề liên quan tới tình trạng sống cô độc của hơn 1/10 cư dân, nước Anh đã bổ nhiệm một Bộ trưởng chuyên trách.

…Các số liệu thống kê của chính phủ Anh cho thấy, phần lớn những người trên 75 tuổi ở Anh hiện sống một mình, và khoảng 200.000 người trong số họ không hề trò chuyện với bạn bè hay người thân nào trong hơn một tháng.

Theo tổ chức Campaign to End Loneliness (Chiến dịch chấm dứt cô đơn), hầu hết các bác sĩ tại Anh nhận thấy rằng, mỗi ngày có khoảng 1-5 người bệnh tới khám bệnh chủ yếu chỉ vì họ cô đơn và muốn trò chuyện với ai đó.

Thực tế, tình trạng cô đơn diễn ra ở tất cả mọi nơi trên thế giới. Hiện nay, nhiều quốc gia trên khắp thế giới đang phải đối mặt với “bệnh dịch cô đơn”. Trong cuộc sống hiện đại, ngày càng có nhiều người lựa chọn sống một mình, trì hoãn hoặc không kết hôn và thu mình lại trong chiếc điện thoại thông minh. Không chỉ ở Anh, tỷ lệ những người sống cô đơn ở Mỹ và nhiều đất nước khác đang tăng lên với tốc độ “tên lửa”.

…Ở Nhật Bản, trái với hình ảnh của thế hệ trẻ đầy sức sống và vui tươi, người ta có thể bắt gặp hình ảnh những người trẻ ngủ gục ở bất cứ nơi đâu từ văn phòng làm việc tới những nơi công cộng như nhà ga tàu điện ngầm. Áp lực của cuộc sống hiện đại khiến người ta trở nên lạc lõng, cô đơn và không thể tìm được sự kết nối, chia sẻ với người khác.

Hoài Thu

Theo Nhịp sống kinh tế

(Nguồn: http://nuocanh.info/2018/09/10/khi-co-don-tro-thanh-

mot-van-nan-quoc-gia -nuoc-anh-lan-dau-tien-co-bo-truong-bo-co-don/)

Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích.

Câu 2: Nêu những biểu hiện của sự cô đơn được chỉ ra trong đoạn trích.

Câu 3: Tại sao tác giả cho rằng: “Áp lực của cuộc sống hiện đại khiến người ta trở nên lạc lõng, cô đơn và không thể tìm được sự kết nối, chia sẻ với người khác”?

Câu 4: Chi tiết nào trong đoạn trích trên gây ấn tượng nhất với anh/chị? Vì sao?

  1. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1: (2,0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nói lên suy nghĩ của anh/chị về “bệnh dịch cô đơn” đang diễn ra trong cuộc sống hiện đại.

Câu 2: (5,0 điểm)

Bàn về kết thúc đoạn trích “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài (Ngữ văn 12 Tập hai, NXB Giáo Dục 2008), có ý kiến cho rằng: Hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ rồi chạy theo A Phủ của nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước; lại có người khẳng định: Đó là một kết thúc tự nhiên, tất yếu.

Bằng hiểu biết về tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, anh/chị hãy bình luận các ý kiến trên.

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc

————————–

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL CÁC MÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN III

NĂM HỌC: 2018-2019

MÔN: NGỮ VĂN 12

(Hướng dẫn chấm gồm có 04 trang)

 

Phần Câu                                  Nội dung Điểm
I   ĐỌC HIỂU 3,0
1 Phong cách ngôn ngữ báo chí 0,5
2 – Sống một mình.

– Không hề trò chuyện với bạn bè hay người thân nào trong hơn một tháng.

– Trì hoãn hoặc không kết hôn.

– Thu mình lại trong chiếc điện thoại thông minh.

(HS trả lời đúng 02 biểu hiện được 0,25 điểm; trả lời đúng 03 biểu hiện trở lên được 0,5 điểm)

0,5
3 – Cuộc sống hiện đại bên cạnh những tiến bộ vượt bậc của nó còn tồn tại nhiều mặt trái, tạo nên những áp lực cho con người: áp lực công việc, tiền bạc, địa vị xã hội, thời gian…

– Khiến người ta trở nên lạc lõng, cô đơn và không thể tìm được sự kết nối, chia sẻ với người khác: con người có khoảng cách với nhau, ít sự trò chuyện, quan tâm, thấu hiểu, chỉ sống với bản thân mình.

0,5

 

 

0,5

4 HS có thể chọn một chi tiết bất kì, nhưng cần có giá trị về mặt tư tưởng và đưa ra được quan điểm thuyết phục về sự lựa chọn đó. 1,0
II   LÀM VĂN 7,0
1 Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về “bệnh dịch cô đơn” đang diễn ra trong cuộc sống hiện đại. 2,0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành. 0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: suy nghĩ về “bệnh dịch cô đơn” đang diễn ra trong cuộc sống hiện đại. 0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động. 1,0
*Giải thích:

“Bệnh dịch cô đơn”: Tình trạng con người sống thu mình lại, không giao tiếp với cuộc sống xung quanh đang diễn ra ngày càng phổ biến, trở thành một hiện tượng đáng lo ngại trên toàn thế giới, nhất là ở những nước phát triển.

*Hiện trạng:

– Những người trẻ không muốn kết hôn, những người già sống cô độc một mình.

– Không trò chuyện để chia sẻ, giãi bày.

– Sống thu lại trong thế giới riêng của mình.

*Nguyên nhân:

– Áp lực của cuộc sống hiện đại.

– Bản thân con người chưa điều tiết được cuộc sống của mình một cách hợp lí (giữa giá trị vật chất với tinh thần, công việc với thư giãn, sự riêng tư cá nhân với sự hòa đồng, gắn kết xung quanh…).

*Hậu quả:

– Bệnh cô đơn khiến con người trở nên mệt mỏi, buồn chán, ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe và dễ nảy sinh những vấn đề tiêu cực (khủng hoảng, tự vẫn, phạm pháp…)

– “Bệnh dịch cô đơn” ảnh hưởng đến sự phát triển của tất cả các lĩnh vực khác của đất nước: dân số, y tế, kinh tế, văn hóa…

– “Bệnh dịch cô đơn” lây lan sẽ làm cho xã hội ngày càng thiếu sự kết nối, trở nên vô cảm.

*Biện pháp giải quyết:

– Có chiến dịch tuyên truyền để mọi người hiểu rõ sự nguy hiểm của cảm giác cô đơn và “bệnh dịch cô đơn”.

– Cải thiện chất lượng các mối quan hệ xã hội bằng những biện pháp thiết thực: giảm áp lực công việc cho người lao động; tạo môi trường sống, làm việc thân thiện, cởi mở; đề cao và khuyến khích các hoạt động lành mạnh mang tính gia đình, cộng đồng…

– Thành lập cơ quan, tổ chức xã hội chuyên trách để chấm dứt “bệnh dịch cô đơn”.

*Bài học nhận thức và hành động.

 

 

 

 

 

 

 

 

d. Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. 0,25
e. Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25
2 Bàn về kết thúc đoạn trích “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài (Ngữ văn 12 Tập hai, NXB Giáo Dục 2008), có ý kiến cho rằng: Hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ rồi chạy theo A Phủ của nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước; lại có người khẳng định: Đó là một kết thúc tự nhiên, tất yếu.

Bằng hiểu biết về tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, anh/chị hãy bình luận các ý kiến trên.

5,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. 0,25
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” để làm sáng tỏ hai nhân định. 0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. 0,25
* Giới thiệu tác giả, tác phẩm, giải thích hai ý kiến

– Giới thiệu tác giả, tác phẩm

– Giải thích hai ý kiến:

+ Ý kiến thứ nhất (Hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ rồi chạy theo A Phủ của nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước): Đánh giá kết thúc của truyện Vợ chồng A Phủ là bất ngờ với mạch truyện, với biểu hiện nhân vật Mị.

+ Ý kiến thứ hai (Đó là là một kết thúc tự nhiên, tất yếu): Đánh giá kết thúc của tác phẩm trong mối quan hệ với logic diễn biến tâm trạng bên trong nhân vật Mị và mạch vận động tất yếu của đời sống con người – khi bị dồn đẩy đến bước đường cùng, con người sẽ vùng lên tìm sự sống cho mình.

0,75
* Bàn luận hai ý kiến

– Hành động cắt nút dây mây cởi trói cứu A Phủ rồi chạy theo A Phủ của nhân vật Mị thật bất ngờ, đột ngột, không thể dự đoán trước:

+ Mị và A Phủ cùng là nô lệ trong nhà thống lí Pá Tra, song họ không có quan hệ tình cảm.

+ Trước đó, Mị đã gần như tê liệt hoàn toàn về ý thức, sống “lùi lũi như con rùa trong xó cửa”.

+ Trong hoàn cảnh A Phủ bị trói đứng đến chết, Mị vẫn thờ ơ đến mức vô cảm trước nỗi khổ của A Phủ.

=> Không ai có thể ngờ rằng, người con dâu bất hạnh và câm lặng ấy lại đột ngột cắt nút dây mây cởi trói cho A Phủ rồi chạy trốn theo anh. Đây là hành động hoàn toàn không hề có sự chuẩn bị, tính toán từ trước.

– Đó là là một kết thúc tự nhiên, tất yếu:

+ Đặt trong sự phát triển tính cách của nhân vật Mị thì đây lại là một hành động tự nhiên, tất yếu. Bởi lẽ, Mị là cô gái ham sống, yêu đời, yêu tự do, khát khao hạnh phúc. Sức sống tiềm tàng mãnh liệt ở Mị dù có bị vùi dập đến kiệt cùng vẫn không lụi tắt. Đêm tình mùa xuân là minh chứng rõ nét cho sức sống ấy.

+ Mị còn là một cô gái vốn rất giàu tình thương, vị tha, biết nghĩ, biết hi sinh cho người khác.

+ Hành động của Mị là sự vùng lên tất yếu của những người lao động nghèo khổ trước của sự bóc lột, đàn áp tàn nhẫn của cha con thống lí nói riêng, tầng lớp phong kiến miền núi cao Tây Bắc nói chung.

=> Hành động ấy chứng tỏ sức phản kháng mãnh liệt, khả năng hướng về cách mạng một cách tự nhiên của người dân Tây Bắc.

– Giá trị nghệ thuật của chi tiết: Tình huống truyện độc đáo, đem lại sự bất ngờ, thú vị cho người đọc; tạo ra bước ngoặt cho tác phẩm, bộc lộ rõ phẩm chất, tính cách nhân vật Mị…

2,5
* Bình luận, đánh giá chung: 0,5
     Cả hai ý kiến đều đúng, không đối lập mà bổ sung cho nhau, giúp người đọc hiểu rõ hơn về tài năng kể chuyện, miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật của nhà văn Tô Hoài. Qua chi tiết nghệ thuật độc đáo này, ta càng trân trọng hơn tấm lòng nhân đạo sâu sắc, tiến bộ của tác giả đối với con người.
d. Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt 0,25
e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25
                            ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II = 10,00 điểm

 

 

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *