Đề lớp 11 Về giữa khu vườn của mẹ, NLXH sống không có kế hoạch của một bộ phận giới trẻ hiện nay

Đề thi khối 11

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2023 – 2024

 Môn: Ngữ văn; Lớp 11

ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc văn bản sau:  

            Về với khu vườn của mẹ, ngồi dưới giàn bầu gió chiều mát rượi, uống nước chè nghe mẹ kể chuyện quê nhà, tôi tìm được những giây phút bình yên sau những ngày tất bật…

            Mẹ đã nhiều tuổi rồi. Mẹ bây giờ không còn đi làm xa như ngày trước nữa. Hơn nửa đời vất vả nuôi con đã qua, giờ đây mẹ chỉ quanh quẩn trong nhà, ngoài vườn, đầu xóm, làm bạn với những loài cây tự tay mẹ trồng. Khu vườn trở thành người bạn sớm chiều của mẹ.

Vườn của mẹ nhỏ nhưng đẹp lắm. Con cái lớn lên đứa nào cũng đi xa. Bao thương nhớ mẹ lại gửi vào khu vườn. Sáng mẹ ra vườn làm cỏ, chiều mẹ lại ra vườn tưới nước, bón phân. Cây trong vườn không phụ công mẹ cứ lớn lên tươi tốt, từng chiếc lá nụ hoa như cũng biết reo cười, trò chuyện. Giàn bầu, giàn mướp trái sai lúc lỉu. Mấy vạt cải, rau húng cứ xanh um. Hàng ớt, hàng cà hoa lung linh trong nắng. Mấy cây chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn cũng thương mẹ mà lớn nhanh. Những khóm hoa mẹ trồng quanh vườn lúc nào cũng thắm tươi rạng rỡ. Mẹ vui, cười thật hiền niềm hạnh phúc đơn sơ và lòng lại trông ngóng con cháu về chơi.

[…..] Tôi thích về với khu vườn của mẹ, múc gàu nước giếng rửa mặt, nghe cái mát lạnh lan đi khắp người, xua đi tức khắc cái nắng nóng, bụi bặm ngoài kia. Rồi ngồi xuống bên mẹ, dưới bóng râm và hương thoang thoảng đưa của giàn hoa thiên lý, tặng mẹ chiếc áo mới, kể mẹ nghe những vui buồn nơi phố thị ồn ào…

Dù ngoài kia có sóng gió bao nhiêu thì với tôi, vườn của mẹ vẫn là nơi bình yên nhất. Ở nơi ấy tôi đã đi qua tuổi thơ êm đềm bên mẹ và những loài cây hiền lành. Ấy cũng là nơi tôi biết mình luôn có mẹ chờ đợi để trở về sau những lo toan tất bật, ngồi bên mẹ ăn bữa cơm quê chan chứa ân tình.

Những vạt rau vẫn cứ xanh. Giàn bí giàn bầu quanh năm cho trái. Và những khóm hoa vẫn thơm ngát, lung linh. Như vườn mẹ vẫn luôn đong đầy yêu thương chờ đợi đàn con cháu ở xa trở về…

(Trịnh Bích Thuỳ, Về giữa khu vườn của mẹ, theo https://giaoducthoidai.vn, ngày 02/08/2023)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 8:

Câu 1: Chỉ ra các phương thức biểu đạt của văn bản trên.

Câu 2: Xác định chủ thể trữ tình của văn bản?

Câu 3: Những chi tiết nào miêu tả khu vườn của mẹ ?

Câu 4: Nêu nội dung chủ đạo của văn bản?

Câu 5: Phân tích  hiệu quả của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong những câu văn sau: “Giàn bầu, giàn mướp trái sai lúc lỉu. Mấy vạt cải, rau húng cứ xanh um. Hàng ớt, hàng cà hoa lung linh trong nắng. Mấy cây chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn cũng thương mẹ mà lớn nhanh”.

Câu 6: Nhan đề “Về giữa khu vườn của mẹ” gợi ra cho anh/chị suy nghĩ gì?

Câu 7: Anh / chị có đồng tình với quan điểm của nhân vật tôi : Dù ngoài kia có sóng gió bao nhiêu thì với tôi, vườn của mẹ vẫn là nơi bình yên nhất”.

Câu 8. Từ nội dung đoạn trích, nêu suy nghĩ của bản thân về vai trò của gia đình trong cuộc sống mỗi người?

PHẦN VIẾT (4,0 điểm)

Anh/chị hãy viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sống không có kế hoạch của một bộ phận giới trẻ hiện nay.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN, LỚP 11: NĂM HỌC 2023- 2024

 

Phần Câu Nội dung Điểm
I   ĐỌC HIỂU 6.0
  1 Chỉ ra các phương thức biểu đạt của văn bản: tự sự , miêu tả , biểu cảm..

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng từ 2 đến 3 ý theo đáp án thì chấm 0,5 điểm.

– Học sinh trả lời đúng 01 ý thì chấm 0,25 điểm

– Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời thì chấm 0,0 điểm.

 

0.5
  2 Xác định chủ thể trữ tinh của văn bản:  tôi

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng theo đáp án thì chấm 0,5 điểm

– Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời thì chấm 0,0 điểm.

 

0.5
  3 Những chi tiết  miêu tả khu vườn của mẹ :Giàn bầu, giàn mướp trái sai lúc lỉu. Mấy vạt cải, rau húng cứ xanh um. Hàng ớt, hàng cà hoa lung linh trong nắng. Mấy cây chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn cũng thương mẹ mà lớn nhanh.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng theo đáp án thì chấm 0,5 điểm

– Học sinh trả lời đúng 01 đến 02 ý thì chấm 0,25 điểm

– Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời thì chấm 0,0 điểm.

 

0.5
  4 Nêu nội dung chủ đạo của văn bản: Vẻ đẹp  khu vườn của mẹ , niềm hạnh phúc khi được trở về bên mẹ, bên khu vườn bình yên

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng theo đáp án thì chấm 1.0 điểm

– Học sinh trả lời đúng 01 ý thì chấm 0,5 điểm

– Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời thì chấm 0,0 điểm.

 

1.0
  5 – Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ liệt kê: Liệt kê các loại cây trái trong vườn của mẹ: Giàn bầu, giàn mướp, vạt cải, rau húng, hàng ớt, hàng cà hoa, mấy cây chanh, gốc chuối, bụi gừng cuối vườn.

– Hiệu quả của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong những câu văn:

+ Làm nổi bật sự phong phú, đa dạng của những loại cây, hoa, trái trong vườn của mẹ; chúng đều tươi tốt; lớn nhanh; thắm tươi rạng rỡ.

+ Thể hiện tình yêu, sự gắn bó đối với khu vườn của mẹ.

+ Làm cho đoạn văn giàu hình ảnh, nhạc điệu, tạo ấn tượng sâu sắc cho bạn đọc.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng như đáp án thì chấm 1,0 điểm.

– Học sinh trả lời đúng 01 trong 02 ý thì chấm 0,5 điểm– 0,75 điểm

– Học sinh trả lời sơ sài hoặc còn chung chung thì chấm 0,25 điểm.

– Học sinh không trả lời thì chấm 0,0 điểm.

1.0
  6 Nhan đề “Về giữa khu vườn của mẹ” gợi ra không gian khoáng đạt, thanh bình, gần gũi, nơi lưu giữ những kỉ niệm, nơi giúp tâm hồn con người bình yên sau những ồn ào của phố thị, những lo toan của cuộc sống. Nơi đó có mẹ, có yêu thương…

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời đúng như đáp án thì chấm 1,0 điểm

– Học sinh trả lời đúng 01 trong 02 ý thì chấm 0,5 điểm.

– Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời thì chấm 0,0 điểm

1.0
 

 

 

7 Thí sinh bộc lộ quan điểm cá nhân, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật, lí giải thuyết phục. Có thể theo hướng:

Bày tỏ quan điểm: đồng tình/ không đồng tình/ không hoàn toàn đồng tình.

Lí giải:

+ Đồng tình: Cuộc sống có  những khó khăn thử thách , tìm về khu vườn của mẹ là tìm về gia đình , nơi bình yên, trú ẩn của tâm hồn.

+ Không đồng tình: trong nhịp sống hối hả, xô bồ cần con người biết vươn lên đối diện với khó khăn thử thách.

+ Không hoàn toàn đồng tình: cần lí giải kết hợp cả 2 nội dung trên

Hướng dẫn chấm:

– Thí sinh nêu được quan điểm và lí giải thuyết phục: 1.0 điểm.

– Thí sinh nêu quan điểm, lí giải còn chưa thuyết phục: 0,5 – 0,75 điểm.

Thí sinh nêu quan điểm, không lí giải:0,25điểm.

– Thí sinh không trả lời hoặc trả lời không đúng: không cho điểm.

 

1,0
  8 Gợi ý:

+Tình cảm gia đình là tình cảm yêu thương, gắn bó, chia ngọt sẻ bùi của những người thân trong một gia đình.

+ Sau những lo toan, bộn bề, áp lực của cuộc sống thì gia đình luôn là nơi dang rộng vòng tay đón ta trở về…

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh nêu được từ 02 ý về vai trò, rõ ràng thuyết phục: 0,5 điểm.

– Học sinh nêu chung chung, chưa thuyết phục: 0,25 điểm.

– Học sinh không trả lời hoặc lạc đề: 0,0 điểm.

 

0,5
II                                                               VIẾT

 

 
    Em hãy viết bài văn  thuyết minh về hiện tượng sống không có kế hoạch của một bộ phận giới trẻ hiện nay.

 

4.0
a. Đảm bảo cấu trúc bài thuyết minh

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề thuyết minh, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề

0.25
b. Xác định đúng vấn đề cần thuyết minh: hiện tượng sống không có kế hoạch trong cuộc sống.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh xác định đúng vấn đề cần thuyết minh: 0,5 điểm.

Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề cần thuyết minh: 0,25 điểm

0.5
c. Triển khai vấn đề thuyết minh thành các ý rõ ràng

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đưa ra được các nội dung thuyết minh phù hợp, rõ ràng.

Dưới đây là gợi ý:

Giới thiệu sự vật, hiện tượng cần thuyết minh, nêu rõ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.

– Thuyết minh về thực chất của hiện tượng ( khái niệm, biểu hiện…)

+ sống có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý để mọi người biết thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng.

à sống không có kế hoạch là làm mọi việc một cách tuỳ hứng, không có sắp xếp.

+ biểu hiện của hiện tượng: làm việc tuỳ hứng, không biết sắp xếp công việc theo mức độ quan trọng, không lập các mục tiêu công việc,…

– Thuyết minh cung cấp những thông tin cơ bản.

+Nguyên nhân: chưa hiểu rõ tầm quan trọng của việc lập kế hoạch, bị cảm xúc chi phối, không kiên trì thực hiện kế hoạch đã lập ra,…

+ Hậu quả: công việc không được đảm bảo, dễ bị lệch hướng, tốn kém thời gian, tiền bạc, công sức,…

+Giải pháp: tuân thủ kỉ luật trong công việc, xây dựng kế hoạch làm việc cụ thể; cần xem xét kĩ lưỡng, nếu cần điều chỉnh thì dũng cảm thực hiện…

Khẳng định lại tác hại của việc sống không có kế hoạch và nêu thông điệp.

Hướng dẫn chấm:

Trình bày đầy đủ, sâu sắc:2,5 điểm

– Trình bày chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 2,25 điểm  – 1,25 điểm.

– Trình bày chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm – 1,0 điểm

 

2.5
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0.25
e. Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy

 

0.5
                                                                     Tổng điểm 10  

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 -2024

                              MÔN NGỮ VĂN, LỚP 11

          THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TL TNKQ TL TNKQ TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc      Kí – Xác định PTBĐ của văn bản

– Xác định , chủ thể trữ tình của văn bản

– Xác định được hình ảnh VB.

– Nhận biết được chi tiết tiêu biểu

0 – Nêu tác dụng BPTT trong câu văn

– Hiểu nội dung của văn bản.

– Hiểu nhan đề  của văn bản

0 – Nêu được cách nghĩ, quan điểm bản thân cách ứng xử do văn bản gợi ra 0 – Nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm đối với quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của người đọc. 10
Tỉ lệ (%) 20% 20% 10% 10% 60
2 Viết Viết văn bản thuyết minh về một hiện tượng xã hội Viết bài văn thuyết minh về một hiện tượng xã hội. 1
Tỉ lệ (%)      10 0      15 10 5 40
Tổng 20 10 15 20 20 15 100
Tỉ lệ % 30% 35% 20% 15%
Tỉ lệ chung 65% 35%
* Lưu ý: 

– Kĩ năng viết có 01 câu bao gồm cả 04 cấp độ.

– Những kĩ năng không có trong ma trận đề kiểm tra định kì (nói và nghe) sẽ được thực hiện ở các bài kiểm tra thường xuyên.

 

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *